Metode PQRST untuk Memperkuat Pemahaman Budaya dan Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Dokkai Chukyu Zenhan

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) menerapkan metode yang digunakan pada mata kuliah Dokkai Chukyu Zenhan, mendesain metode untuk digunakan pada pembelajaran Dokkai Chukyu Zenhan guna memperkuat pemahaman budaya dan kearifan lokal mahasiswa. (2) mengetahui kelayakan metode pembelajaran yang digunakan pada pembelajaran Dokkai Chukyu Zenhan (3) mengetahui efektivitas penggunaan metode pembelajaran Dokkai Chukyu Zenhan guna memperkuat pemahaman budaya dan kearifan lokal mahasiswa. Meningkatkan pemahaman isi teks bacaan dan memperkuat pengetahuan budaya dan kearifan lokal dilakukan dengan menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yakni menggunakan metode PQRST. Tiap tahapan yang ada dalam metode PQRST dikembangkan dan disesuikan dengan tujuan pembelajaran pada tiap bab, yakni memahami isi bacaan yang sarat dengan muatan budaya Jepang, kemudian mengembangkan materi pembelajaran dengan mengaitkan budaya dan kearifan lokal yang ada di Indonesia. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan PPT. Tahap pengujian dilakukan terhadap kelayakan produk sebagai metode pembelajaran. Validasi dilakukan kepada dosen ahli materi, ahli metode pembelajaran untuk mendapatkan masukan mengenai kelayakan metode dari segi materi maupun media. Pengujian kelayakan dilakukan dengan metode kuesioner kepada mahasiswa. Metode yang digunakan untuk menganailisis data dengan teknik deskriptif kuantitatif, diungkapkan dalam distributor skor dan kategori skala penilaian yang telah ditentukan. Pengujian efektivitas metode pembelajaran menggunakan metode pre-test dan post-test dengan bentuk tes tertulis. Metode yang digunakan untuk menganalisis data efektivitas menggunakan t-test dua sampel berkorelasi. Berdasarkan hasil pengujian, metode PQRST dapat digunakan sebagai metode dalam pengajaran Dokkai Chukyu Zenhan guna memperkuat pemahan isi teks dan memperkuat pemahaman dan pengetahuan budaya dan kearifan lokal yang ada di Indonesia.