Pembelajaran Huruf Kanji Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT

Abstract

Model pembelajaran kooperatif mempunyai banyak sekali variasi. Salah satu di antaranya adalah model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournaments). Menurut Saco (2006), dalam TGT siswa memainkan permainan dengan seluruh anggota kelompoknya untuk memperoleh skor bagi kelompoknya. Sehingga keberhasilan tiap individu dapat dilihat dari keberhasilan kelompok. Dengan dasar tersebut penulis melakukan penelitian penggunaan model pembelajaran tipe TGT terhadapat mahasiswa dalam pembelajaran huruf kanji. Dari hasil kegiatan didapatkan nilai rata- rata tiap kelompok adalah 85. Hasil ini memiliki tingkat selisih 10 dari pembelajaran dengan model pembelajaran yang biasa dilakukan oleh penulis yakni menuliskan huruf kanji di papan tulis dan melatih penulisan dengan buku genkoyoshi.